Como prometido, deixo a versão mais pormenorizada da matriz que resgistámos em aula.
Caracterização do exercício
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A prova tem duas versões (Versão 1 e Versão 2).
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A prova apresenta três grupos de itens.
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No Grupo I, avaliam-se conhecimentos e capacidades
de leitura e de expressão escrita através de itens de construção. Este grupo
inclui cinco questões, selecionadas a partir da lista de conteúdos declarativos
do 10.º ano para o domínio da Leitura, sendo 4 itens de resposta restrita e um item
de resposta extensa (caraterização, exposição, juízo de valor…).
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O suporte do grupo I é um poema do século XX, de
um dos autores antologiados.
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No Grupo II, avaliam-se conhecimentos e
capacidades de leitura e de funcionamento da língua.
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No grupo II, que tem como suporte um texto breve
(150-200 palavras), incluem-se itens de seleção (escolha múltipla) e de
construção.
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O Grupo III, em que se avaliam conhecimentos e
capacidades no domínio da Expressão Escrita, é constituído por um item de
resposta extensa. Este item apresenta orientações no que respeita à tipologia
textual, ao tema e à extensão (de 150 a 200 palavras).
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O exercício é cotado para 200 pontos.
Domínios dos conhecimento e capacidades a
testar – valorização:
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Leitura ……………………………….100 pontos
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Funcionamento da Língua…….50 pontos
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Expressão Escrita ………………….50 pontos
Critérios de
classificação
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A
classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios
gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item
e é expressa por um número inteiro.
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Nos
itens de seleção, a ausência de indicação inequívoca da versão (Versão 1 ou
Versão 2) implica a classificação com zero pontos.
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Em
caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta pode ser
classificada se for possível identificar inequivocamente o item a que diz
respeito.
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Até
ao ano letivo 2013/2014, na classificação dos testes escritos, continuarão a
ser consideradas corretas as grafias que seguirem o que se encontra previsto
quer no Acordo de 1945, quer no Acordo de 1990 (atualmente em vigor), mesmo
quando se utilizem as duas grafias numa mesma prova.
Fatores de penalização
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Cada
erro de ortografia, incluindo acentuação, ou de pontuação ………1 ponto
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Cada
erro de sintaxe ou de vocabulário …………………………………………….2 pontos
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Desvio
no número de palavras previstas… 1 ponto por palavra, até ao limite de 5.
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Uma
ou mais respostas escrita(s) integralmente em maiúsculas é sujeita a uma
desvalorização de cinco pontos, no conjunto do teste.
Tempo
O exercício tem a duração de 100 minutos.
Conteúdos/
Tipologia de Itens
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Objetivos
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Grupos
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Questões
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Cotação
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Texto poético:
Poesia Lírica do Século XX
- itens de construção:
. resposta restrita
. resposta extensa
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apreender a informação veiculada pelo texto;
analisar o texto nos planos sintático, semântico-lexical, pragmático;
explicitar o sentido global do texto;
detetar linhas temáticas e de sentido, relacionando os diferentes elementos constitutivos do texto;
inferir sentidos implícitos a partir de indícios vários;
avaliar aspetos textuais relativos à dimensão estética e simbólica da língua.
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I
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5
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100
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Leitura e Funcionamento da
Língua:
- itens de construção: . resposta
curta
- Itens de seleção:
. escolha múltipla
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processar / explicitar a informação veiculada pelo texto;
identificar elementos básicos da língua no plano sintático;
identificar, analisar e utilizar diferentes tipos de relações interfrásicas (estruturas de coordenação e de subordinação);
identificar e/ou explicitar valores semânticos dos modos e tempos verbais;
identificar e analisar processos de formação de palavras.
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II
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6
4
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30
20
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m Expressão escrita
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planificar a atividade de escrita de acordo
com a tipologia textual requerida;
adequar o discurso à situação comunicativa;
mobilizar informação pertinente, em função da tarefa a realizar;
cumprir as propriedades da textualidade (continuidade, progressão, coesão e coerência);
produzir um discurso correcto nos planos lexical, morfológico, sintáctico, semântico, pragmático, ortográfico e da pontuação.
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III
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50
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Cotação total do exercício
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200 pontos
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